В последнее время успешно завершена установка и ввод в эксплуатацию оборудования метеорологической станции кампуса « JD - XQ4», построенного нашим отделом, и официально введена в эксплуатацию. Падение метеорологической станции не только добавило в кампус практическую платформу, объединяющую наблюдение, обучение и популяризацию науки, но и стало важным шагом в интеграции экологического образования и научной практики в школе.

Установленная метеорологическая станция кампуса содержит многофакторное оборудование мониторинга, которое может собирать ключевые метеорологические данные, такие как температура, влажность, скорость ветра, направление ветра, давление воздуха, количество осадков и интенсивность света в режиме реального времени. Оборудование использует интегрированный дизайн, простой и щедрый внешний вид, естественную интеграцию с средой кампуса, в то же время с антиинтерференционными, стойкими к погоде характеристиками, может адаптироваться к сложной наружной среде кампуса, чтобы обеспечить долгосрочную стабильную работу.

После того, как метеорологическая станция кампуса будет введена в эксплуатацию, она будет использоваться в качестве класса на открытом воздухе по географии, науке и другим дисциплинам, что позволит студентам интуитивно понять закон изменения метеорологических элементов посредством наблюдений в реальном времени и записи данных и развивать способность к научным исследованиям. В то же время данные метеорологической станции будут синхронизированы с научно - популярной платформой в кампусе, с помощью графического отображения, чтобы преподаватели и студенты были в курсе микроклиматических изменений в кампусе и повышали осведомленность об экологическом мониторинге.

Это сотрудничество является еще одной практикой применения метеорологического оборудования в области глубокого земледелия и образования в нашем отделе. В будущем мы будем продолжать оказывать техническую поддержку и помогать школам в проведении научно - популярных метеорологических мероприятий, чтобы научно - техническое оборудование действительно служило преподавательской практике и вносило свой вклад в развитие научной грамотности студентов.